파주시 교하도서관이 생성형 인공지능(AI)을 활용한 참여형 독서 프로그램을 운영하며 젊은 세대의 새로운 독서 문화를 이끌고 있다.

교하도서관은 지난 6월부터 8월까지 진행한 ‘독후감 게임 2기-인공지능(AI)과 덕질하기’ 프로그램이 참가자들의 큰 호응 속에 운영되고 있다고 밝혔다.

‘독후감 게임’은 기존의 줄거리 중심 독후감 작성 방식에서 벗어나 게임 요소를 접목해 독서를 놀이와 창작이 어우러진 활동으로 즐길 수 있도록 기획된 프로그램이다.

올해 2기 프로그램은 생성형 인공지능을 책을 함께 읽고 이야기를 나누는 ‘독서 친구’로 활용한 것이 특징이며 책을 읽은 뒤 인공지능과 자유롭게 의견을 나누며 감상과 생각을 표현하도록 구성해 독서에 대한 심리적 부담을 줄이고 공감의 폭을 넓혔다.

참여자들은 온라인 사다리타기와 무작위 뽑기를 통해 주어진 과제를 수행하며 좋아하는 등장인물과 장면, 작가에 대해 인공지능과 대화를 나누거나 원하는 결말을 새롭게 만들어 보는 활동에 참여했으며 여기에 책 속 장면을 인공지능 이미지로 표현하거나 작품 분위기에 어울리는 주제곡을 제작하는 등 다양한 창작 활동도 함께 진행됐다.

프로그램 참가자들은 인공지능을 단순한 정보 검색 도구가 아닌 독서를 함께 즐기는 대화 상대로 활용할 수 있다는 점이 인상적이었다는 반응을 보였으며 한 청년 참가자는 “평소 인공지능을 자주 이용했지만 책 이야기를 나누는 친구처럼 활용한 것은 처음이었다”며 “대화를 통해 독서를 더욱 재미있게 즐길 수 있었다”고 말했다.

교하도서관은 지난해 운영한 1기에 이어 올해는 제트(Z)세대의 관심사인 ‘덕질’ 문화와 생성형 인공지능을 결합해 프로그램의 흥미를 높였으며 현재 라운지 네모 자료실에는 체험 공간도 마련해 여름방학 기간 청소년과 청년들이 자유롭게 새로운 독서 방식을 경험할 수 있도록 지원하고 있다.

인미정 교하도서관장은 “독후감 게임은 독서를 부담이 아닌 즐거운 경험으로 바꾸는 프로그램”이라며 “앞으로는 청소년문화의집과 청년카페 등 도서관 밖으로도 프로그램을 확대해 제트(Z)세대 비독자들이 자연스럽게 독서에 관심을 가질 수 있는 맞춤형 모델로 발전시켜 나가겠다”고 말했다.

*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>

Gyoha Library Receives Positive Response to Unique Reading Program with AI

Paju City's Gyoha Library is leading a new reading culture among the younger generation by operating participatory reading programs utilizing generative artificial intelligence (AI).

The library announced that the "Book Review Game Season 2: Fandom with AI" program, which ran from June to August, is being conducted with great enthusiasm from participants.

The "Book Review Game" is a program designed to move away from the traditional plot-centered method of writing book reviews and incorporate game elements to allow participants to enjoy reading as an activity that blends play and creativity.

A key feature of this year's Season 2 program is the use of generative AI as a "reading buddy" to read books together and share stories. By allowing participants to freely exchange opinions and express their impressions and thoughts with the AI ​​after reading, the program reduces the psychological burden of reading and broadens the scope of empathy. Participants performed assigned tasks via online ladder games and random draws, engaging in activities such as conversing with AI about their favorite characters, scenes, and authors, or creating new endings. In addition, various creative activities were conducted, including expressing scenes from books as AI images or producing theme songs that matched the atmosphere of the works.

Program participants expressed that they were impressed by the fact that AI could be utilized not merely as a simple information search tool, but as a conversational partner to enjoy reading together. One young participant remarked, "I use AI frequently in the past, but this was the first time I used it like a friend to discuss books," adding, "Through conversation, I was able to enjoy reading even more."

Following the first session held last year, Gyoha Library has enhanced the program's appeal this year by combining "fandom culture," a topic of interest for Generation Z, with generative AI. Currently, an experience space has been set up in the Lounge Nemo Reference Room to support teenagers and young adults in freely experiencing new ways of reading during the summer vacation. In Mi-jeong, Director of Gyoha Library, stated, “The book report game is a program that transforms reading from a burden into an enjoyable experience,” adding, “Going forward, we will expand the program beyond the library to places like the Youth Culture Center and Youth Cafe, developing it into a customized model that allows non-readers of Generation Z to naturally develop an interest in reading.”